Робототехника в детском саду

Педагогами детского сада разработан проект рабочей программы "Робототехника в детском саду" для детей старшего дошкольного возраста.

Через освоение Лего-технологий воспитанники МБДОУ ЦРР ДС №54 изучают основы современной робототехники с помощью конструкторов ЛЕГО WeDo и LEGO Mindstorms RCX.

Обучающей базой являются учебные наборы от LEGO Education – образовательного подразделения компании LEGO, которое успешно работает в мире уже 30 лет.

Легороботы предоставляют педагогам средства для достижения целого комплекса образовательных целей:

Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
Установление причинно-следственных связей.
Анализ результатов и поиск новых решений.
Коллективная выработка идей.
Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.

Развитие логического мышления, программирование заданного поведения модели.Работа с этими конструкторами дарит возможность создавать яркие "Умные" игрушки, наделять их интеллектом, выучить базовые принципы программирования на ПК, научиться работать с моторами и датчиками. Это позволяет почувствовать себя настоящим инженером-конструктором.

Примерное содержание разделов программы для третьего этапа обучения (дети 6-7 лет):

1.Знакомство c ПервоРоботом.

2.Знакомство с LEGO WEDO и LEGO RXC. Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра.

3.Тематический блок "Живая природа".

Животные различных климатических зон.Разнообразие животных. Домашние и дикие животные. Проект «Животные степей, пустынь, тундры, Арктики, тайги, саванны, джунглей». Проект «Зоопарк». (интеграция ЛЕГОроботов с математикой, логикой, ориентировкой в пространстве,экологией, образовательными областями коммуникация и социализация.)

4.Тематический блок "Архитектура".

Различные виды архитектурных сооружений. Проект "Мой любимый город О3ёрск". (интеграция ЛЕГОроботов с математикой, логикой, ориентировкой в пространстве,экологией, образовательными областями коммуникация и социализация.)

5.Тематический блок "Транспорт".

Транспорт. Городской, специальный, легковой, воздушный и др. Проект «Транспорт» (интеграция ЛЕГОроботов с математикой, логикой, ориентировкой в пространстве,экологией, образовательными областями коммуникация и социализация.)

Основные формы и приёмы работы на третьем этапе обучения:

- беседа;

- просмотр видео материалов;

- просмотр презентаций;

- ролевая игра;

- познавательная игра;

- развивающие игры в программе SMART;

- задание по образцу (с использованием инструкции);

- творческое моделирование (создание модели в программе Robolab2.9);

- викторина;

- проект.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса третьем этапе обучения:

Конструкторы LEGO DUPLO, LEGO DACTA, технологические карты, созданные в программе Robolab 2.9 , книга с инструкциями.

Конструктор LEGO WEDO, LEGO RCX.

Компьютер, проектор, экран, интерактивная приставка SMART.

Знания и умения, полученные воспитанниками в ходе реализации программы на третьем этапе обучения:

Знание основных принципов механики;

Умение классифицировать материал для создания модели;

Умение работать по предложенным инструкциям;

Умение творчески подходить к решению задачи;

Умение довести решение задачи до работающей модели;

Умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

Умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.